Login

Passwort oder Login falsch

Geben Sie Ihre E-Mail an, die Sie bei der Registrierung angegeben haben und wir senden Ihnen ein neues Passwort zu.



 Mit dem Konto aus den sozialen Netzwerken


Zeitschrift "Partner"

Zeitschrift
Familie >> Familie und Schule
Partner №2 (197) 2014

Емеля

Записки практикующего психолога

Катерина Мурашова (Санкт-Петербург)

 

 

Два раза они ко мне записывались, но не приходили. Это всегда что-то значит, но я об этом не думала. Не приходят, и ладно. Но на третий раз они всё-таки пришли, и я даже слегка этому удивилась.

 

Мама ввела сына в кабинет за руку. Сын был ростом с меня и, пожалуй, потолще. Шаркал ногами. Губы у него были пухлые, глазки маленькие, волосы стрижены ежиком с челочкой, выражение лица… – «Альтернативно одаренный. Ага», – политкорректно подумала я и решила пока не спекулировать на тему точного диагноза. Скорее всего, органическое поражение головного мозга, но может быть и любой из десятков метаболических синдромов, которые я и по названиям-то не знаю. Многие из них сопровождаются той или иной степенью слабоумия. Мама сейчас всё скажет, наверное.

 

– Как тебя зовут? – спросила я на пробу у самого мальчика.

– Емельян! – сразу ответил он каким-то странным, блеющим голоском.

– Ну надо же, какое чудесное редкое имя! – с фальшивым воодушевлением воскликнула я. – Емельян – это полное имя. А как же тебя в семье зовут? Ян? Янек?

– Нет, Емеля…

– Замечательно! Емелюшка… – еще шире заулыбалась я.

 

Если честно, я плохо умею работать с умственной отсталостью (должно быть, тут сказывается отсутствие специального дефектологического образования), обычно я либо переоцениваю возможности таких ребят, либо наоборот, впадаю в ненужное и раздражающее меня саму сюсюканье. Чаще всего я направляю такие семьи в наше отделение абилитации, где есть соответствующие специалисты. Но для абилитации Емельян категорически не подходил по возрасту (там занимаются с детьми до 4-х лет).

 

– Сколько тебе лет, Емеля?

– Тринадцать, – писклявый детский голос резко дисгармонировал с физическими размерами мальчика.

– Что вас сейчас беспокоит? – спросила я, обращаясь к матери.

– Да так, в общем, ничего, – тихо сказала она. – Нас невропатолог к вам направил.

«Смирилась уже», – мысленно вздохнула я, взяла карточку, чтобы все-таки узнать из нее диагноз Емели, и сказала вслух:

– А по какому поводу направил-то?

– Со сверстниками он не общается совсем. В школе, и вообще… Всё со мной да со мной. Невропатолог сказал, это проблема…

«О! Так Емеля учится в школе! – теперь уже искренне приободрилась я. – И мама не предъявляет проблем с усвоением той программы, по которой он обучается. Значит, всё не так уж плохо! Наверное, это наша 370 спецшкола… Интересно, в каком он классе?»

– Емеля, ты знаешь, в какой школе ты учишься?

– В 452 школе, в седьмом «бе» классе.

Я медленно открыла и закрыла рот. 452 – это обычная районная школа, кажется, даже с усиленным английским.

– А какие у тебя оценки?

– Четыре четверки, остальные – пятерки.

 

Не глядя на мальчика, я судорожно листала толстую карточку. Начиная с самого начала. Гипотония мышц, кривошея, задержка развития речи, шумы в сердце, консультация эндокринолога, ангина, еще ангина, плоскостопие, занятия с логопедом, занятия лечебной физкультурой, операция по удалению миндалин, аппендицит… – всё не то!

 

Постепенно понимала и впускала в себя удивительное: у Емели нет никакого слабоумия и вообще никаких существенных неврологических или, тем более, психиатрических диагнозов. А что же я тогда перед собой вижу?!

 

– Рассказывайте с самого начала, – велела я матери.

– Но что рассказывать-то? – как будто растерялась она.

– Беременность, роды, первый год жизни, состав семьи… Когда и как вам (не невропатологу, а вам!) впервые стало понятно, что что-то идет не так… Как и где обследовали, что делали, чем и как лечили?

 

 Скажу сразу: ее рассказ ничего для меня не прояснил. Живут вдвоем с сыном. С мужем в разводе уже больше десяти лет. Отец с Емелей практически не общается, только поздравляет с праздниками и дарит подарки на день рождения. Беременность и роды, в общем, нормальные, хотя плод был крупный. Первый год – плохо спал, много плакал, но ел всегда хорошо. Избыточный вес – тоже почти с самого начала. Говорить начал только после трех лет, но до этого всё понимал и все показывал жестами. Всегда был неуклюж. Мать работала на дому и в детский сад ребенка не отдала – побоялась, что ему там будет плохо. Приглашала на дом логопеда, сама много с ним занималась, научилась делать массаж, разминала вялые мышцы, ходили на лечебную физкультуру. Два раза Емелю по полной обследовали в городском диагностическом центре – ничего такого особенного никто из специалистов не нашел. Хотя предполагали разное («Еще бы!» – подумала я.)

 

– Со школьной программой он, как я понимаю, всегда справлялся?

– Да, здесь разве что несамостоятельность его. Без меня за уроки нипочем не сядет. А когда я ему помогаю, он все неплохо соображает и делает хоть и медленно, но правильно и аккуратно.

– А как сейчас у Емели с социальным функционированием?

– Да вот никак, – вздохнула мать. – В магазин хлеба купить и то сам не пойдет – «Я боюсь!». Но по дому мне помогает, что скажу, то и сделает. Мыться до сих пор сам не умеет, хотя воду любит. В школу я его до сих пор провожаю и встречаю, мы потом с ним в магазин идем, или в поликлинику, или куда еще надо. Ни с кем из ребят за все годы в школе так и не сдружился, никуда сам не ходит…

– Может быть, они его дразнят?

– Вначале дразнили, конечно, но у них в начальной школе хорошая учительница была, как-то она всё сглаживала. А сейчас все в классе привыкли уже и просто внимания не обращают…

– Так. Медики ничего не поняли и ничего не нашли. Но что им? – у них Емеля – один из многих. А вот у вас – единственный сын. Вы-то сами – что уже делали, чтобы приспособить его к миру?

– Я? Да так… ну, все рекомендации выполняла – врачей, логопеда, учителей, разговаривала с ним всегда много, книги читала… Что же еще?

– Я имею в виду социальную жизнь. Вы же понимаете: у парня сохранный интеллект, но вот закончит он таким школу, даже, допустим, институт, а дальше-то – что? Так и будете за руку водить?

– Ну, значит, такой мой крест…

– Ну уж нет! – внезапно разозлилась я. – На ваши кресты мне, если честно, плевать с высокого небоскреба, а вот у Емели своя, отдельная жизнь, она только начинается и наверняка у него есть возможности адаптации… Будете водить его ко мне раз в неделю! – и по какому-то внезапному наитию добавила. – Вот, видите, я это и здесь в карточке для невропатолога пишу! (обычно я никаких записей в карточках не делаю, но здесь как-то поняла – надо!)

 

***

С Емелей мы работали так: вместе придумывали, и он аккуратно записывал на листочке по пунктам план на неделю. Приблизительно так: 1) сходить одному в булочную и купить себе кексик, а маме – булочку с помадкой; 2) вымыть себе голову; 3) спросить у соседки по парте, какие сериалы ей нравятся; 4) спросить на улице у молодого мужчины, как пройти на улицу Костюшко и т.д. и т.п. Через неделю Емеля приходил ко мне с этим листочком, на котором стояли плюсики или минусы. Мы всё обсуждали, несделанное переносили на следующий листочек и дописывали новое. Прогресс очевидно был. К концу третьего месяца Емеля впервые в жизни пошел на классную (новогоднюю) вечеринку и даже помогал девочкам двигать и накрывать столы (потом, правда, час простоял у стены ни с кем не общаясь, а потом и вовсе позвонил маме и сбежал, но всё же, всё же…) Мне казалось, что даже голос у него стал ниже и выражение лица не такое дебильное. Но, может быть, это я просто привыкла и себя обманываю?

 

А вот с мамой контакт как-то не ладился, и я совершенно не понимала, в чем дело. Я вовсю нахваливала ей успехи ее сына, всячески втягивала ее в сотрудничество… ну должна же она видеть, что парень явно становится более самостоятельным и радоваться этому! Вот он уже и из школы стал сам домой приходить… Посоветовавшись с нашим врачом лечебной физкультуры, я предложила Емеле и его маме комплекс ежедневной гимнастики. «Слушайте, Катерина Вадимовна, а что с ним вообще-то?» – посмотрев на Емелю и полистав его карточку, врач лечебной физкультуры вернула меня всё к тому же вопросу…

 

– Улучшения явно есть, – сказала я матери. – Но наверняка можно действовать как-то эффективнее, если бы все-таки удалось понять… – С подачи коллеги я опять взглянула на внешность Емели свежим глазом. – А вы по трисомии 21 хромосомы его не исследовали? Там же, говорят, бывают какие-то частичные, очень мягкие варианты…

 

Какой реакции на свой вопрос я ожидала? Ну, вероятно, того, что она недоумевающе спросит: «А что такое эта трисомия?» или вздохнет: «Да там врачи на что только не исследовали! Я уж и не помню…»

 

Мать Емели, не сказав ни слова, упала в обморок. Самый что ни на есть классический, как в литературе про XVIII-XIX век. Я, разумеется, сначала жутко испугалась, а потом у меня, как выразилась бы литература восточная: «словно молния прозрения озарила ночные небеса непонимания». Я наконец-то всё поняла!

 

Когда мне удалось привести женщину в чувство, я, будучи совершенно уверенной в своей правоте, чтобы не тянуть кота за хвост, высказала свою догадку вслух:

 

– До Емели у вас был ребенок с синдромом Дауна. Он умер, но вы до сих пор по нему горюете.

 

Можно ли воспитать дауненка из обычного, здорового малыша? Есть норма реакции – почему нет? У всех же на слуху случаи, когда отец хотел мальчика, родилась девочка, и он воспитал из нее… Или наоборот мать хотела девочку, а родился мальчик. И вроде бы тоже хромосомы – против, однако...

 

Бурные рыдания, практически истерика. Я горда собственной проницательностью, полагаю рыдания катарсисом и спокойно их пережидаю.

 

– Всё не так! – отрыдавшись, говорит мать Емели.

– Да? А как же тогда на самом деле? – растерянно и совершенно непрофессионально спрашиваю я.

 

***

Она была совсем молода. И ее муж – тоже. Никому и в голову не пришло обследовать ее по поводу Даун-синдрома. Когда родился ребенок, это было как гром среди ясного неба. В роддоме ей рассказали про синдром, сказали, что такие дети долго не живут, что можно отказаться от ребенка, что она еще молода и наверняка сможет потом родить здорового ребенка. Предложили посоветоваться с родными. Свекровь и муж пришли с серыми лицами и честно сказали, что к такому не готовы. «Сын – это должен быть сын, продолжение, помощник, а не что-то такое… Давай лучше еще раз попробуем, раз врачи говорят… И – забудем…» Они, молодая семья, жили в квартире свекрови, она помогала им деньгами…

 

Женщина сдалась фактически без боя. Сейчас это почему-то особенно ее мучает: «Если бы я тогда спорила, настаивала, в истерике билась… Но они меня даже не уговаривали почти, я сама согласилась…»

 

Согласилась, но никому не простила. Ни свекрови, ни мужу, ни себе. Когда родился Емеля, в первый день увидела в личике новорожденного – того, которого бросила когда-то. Чуть позже, когда умер ее отец, практически сразу рассталась с мужем и переехала с Емелей в освободившуюся квартиру.

 

– Ну надо же, как бывает, – удивилась я, выслушав всю историю. – То есть вам, получается, по жизни-то нужен был как раз Даун, чтобы за ручку водить, и всё время при вас улыбался…

– Но я же не понимала… Я думала…

– Ну, конечно, не понимали, – вздохнула я. – Вопрос, что теперь делать. То есть что с Емелей делать, оно понятно – продолжать социализацию. А вот с вами…

– Мне, наверное, лучше всего отравиться.

– Ну это-то проще всего… – я пренебрежительно махнула рукой. – А сколько сейчас лет тому, первому?

– Это была девочка… Семнадцать…

– Так она-то, может, еще жива вполне, – вдруг сообразила я. – Живет себе в каком-нибудь интернате… Или, наоборот, в Европе. А у демократов, кстати, общению с кровными родителями вроде по закону не препятствуют… А у вас теперь такой опыт делания Даунов из подручного материала… так ведь его же и обратно развернуть можно…И заодно Емелю отпустите…

 

У матери глаза засветились, как два фонарика… и тут же погасли:

 

– А если она умерла?!

– Ну, умерла так умерла, будете хоть знать, на могилке поплачете. Плюс вы, пока ее ищете, навидаетесь еще интернатских даунов-то. Неужто не подберете себе по вкусу на воспитание?

 

Она поблагодарила и сразу ушла, не желая терять больше ни одной минуты и фактически забыв попрощаться. А я очередной раз подумала: чего только не бывает на этом свете!

 

Мы приглашаем родителей, педагогов, воспитателей, всех тех, кто часто и подолгу остается с детьми, в собеседники к Катерине Мурашовой. Задавайте свои вопросы. Делитесь сомнениями. Излагайте свои конкретные проблемы. Спрашивайте. Что беспокоит вас, что непонятно в поведении вашего ребенка? Пишите сюда: partner.psychologie@gmail.com

 

Экзамен для родителей:

Вы хотите проверить свою родительскую компетентность? На портале журнала www.partner-inform.de вас ждет новое задание психолога Катерины Мурашовой, а самых активных участников нашего «экзамена для родителей» – сюрприз.

 

Заходите на сайт «Партнера» www.partner-inform.de




<< Zurück | №2 (197) 2014 | Gelesen: 1222 | Autor: Мурашова К. |

Teilen:




Kommentare (0)
  • Die Administration der Seite partner-inform.de übernimmt keine Verantwortung für die verwendete Video- und Bildmateriale im Bereich Blogs, soweit diese Blogs von privaten Nutzern erstellt und publiziert werden.
    Die Nutzerinnen und Nutzer sind für die von ihnen publizierten Beiträge selbst verantwortlich


    Es können nur registrierte Benutzer des Portals einen Kommentar hinterlassen.

    Zur Anmeldung >>

dlt_comment?


dlt_comment_hinweis

Top 20

Как воспитывали Марка Цукерберга

Gelesen: 17770
Autor: Шпигель С.

Без попечения родителей

Gelesen: 2465
Autor: Зутлер А.

Мой муж – немец

Gelesen: 1941
Autor: Редакция журнала

Настольная книга для каждого родителя!

Gelesen: 1649
Autor: Редакция журнала

Территория женщин

Gelesen: 1392
Autor: Редакция журнала

«НАШЕ ДЕЛО УЧИТЬ, А НЕ ВОСПИТЫВАТЬ»

Gelesen: 1369
Autor: Шимановский Д.

Права детей еврейской иммиграции

Gelesen: 1338
Autor: Зеликова Е.

Дети и мобильные телефоны

Gelesen: 1318
Autor: Навара И.

Нужна ли семья в XXI веке

Gelesen: 1227
Autor: Нахт О.

Емеля

Gelesen: 1222
Autor: Мурашова К.

Не мать и не мачеха

Gelesen: 1175
Autor: Мурашова К.

«Чересчур» оказалось трудным

Gelesen: 1160
Autor: Светин А.

«Иакова я возлюбил»

Gelesen: 1123
Autor: Мурашова К.

Сага о северной бабушке

Gelesen: 1113
Autor: Мурашова К.